PDF de programación - Desarrollo de los contenidos del Ciclo Formativo de Microinformática y Redes, mediante software

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Desarrollo de los contenidos del Ciclo Formativo de Microinformática y Redes, mediante Software Libre
¡FreeWare! ¡Nuevo!

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Subcategoría:
Generadores de unidades virtuales




Disc Image crea unidades virtuales para CD y DVD en las cuales

podrás montar imágenes de discos CD y DVD (ISO). Podrás montar

tantas imágenes como letras de unidades tengas disponibles. El

programa también incluye una utilidad para la creación de imágenes

de discos y su interfaz es fácil de utilizar.

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carmen@max40:~$
“Desarrollo de los contenidos del Ciclo
Formativo de Microinformática y Redes
mediante Software Libre, adaptándolo a la
formación on-line mediante Moodle”




































Carmen Luengo San José
Profesora Informática Secundaria
IES Infanta Elena
28280 Galapagar

Proyecto de Investigación Educativa, Carmen Luengo San José

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Desarrollo de los contenidos del Ciclo Formativo de Microinformática y Redes, mediante Software Libre
¡FreeWare! ¡Nuevo!

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Subcategoría:
Generadores de unidades virtuales




Disc Image crea unidades virtuales para CD y DVD en las cuales

podrás montar imágenes de discos CD y DVD (ISO). Podrás montar

tantas imágenes como letras de unidades tengas disponibles. El

programa también incluye una utilidad para la creación de imágenes

de discos y su interfaz es fácil de utilizar.

i











En esta prime-
ra parte del proyecto se trata de llegar a se-
leccionar el software de apoyo necesario co-
mo apoyo a los contenidos fijados para el Ci-
clo Formativo de Grado Medio de Microinfor-
mática y redes.


Este software
seleccionado tendrá como característica ser
de código será libre.


En la segunda
parte del proyecto se crearan contenidos on-
line para las principales herramientas selec-
cionadas, mediante Moodle



















Proyecto de Investigación Educativa, Carmen Luengo San José

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¡FreeWare! ¡Nuevo!

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Subcategoría:
Generadores de unidades virtuales




Disc Image crea unidades virtuales para CD y DVD en las cuales

podrás montar imágenes de discos CD y DVD (ISO). Podrás montar

tantas imágenes como letras de unidades tengas disponibles. El

programa también incluye una utilidad para la creación de imágenes

de discos y su interfaz es fácil de utilizar.

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F.P. Informática

























Proyecto de Investigación Educativa, Carmen Luengo San José

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Generadores de unidades virtuales

INTRODUCIÓN:

Disc Image crea unidades virtuales para CD y DVD en las cuales
Durante el presente curso académico. 2009/2010, se ha puesto en marcha en la
podrás montar imágenes de discos CD y DVD (ISO). Podrás montar
Comunidad de Madrid el nuevo Ciclo Formativo de la Familia Profesional de
tantas imágenes como letras de unidades tengas disponibles. El
Informática y Comunicaciones, denominado Microinformática y redes locales, que
programa también incluye una utilidad para la creación de imágenes
sustituye al de Explotación de Sistemas Informáticos, implantado durante el curso
2004/2005.
de discos y su interfaz es fácil de utilizar.

i
Este nuevo Título supone algunos cambios sustanciales respecto al anterior y además
se pone en marcha en un momento en que la reforma de la Formación Profesional
Reglada tradicional va a vivir grandes cambios, debido a su adaptación al marco
europeo de las Cualificaciones Profesionales y a la Acreditación de las Competencias
indicadas en toda la documentación ya editada por el Instituto Nacional de
Cualificaciones Profesionales (INCUAL).

Debido a todo ello, en este trabajo tratare de adaptar los contenidos de este nuevo
Ciclo Formativo a dichas Cualificaciones, directamente relacionadas con los Módulos
Profesionales correspondientes, y partiendo de aquí, contemplare las herramientas
informáticas necesarias para su posterior desarrollo en el aula, mediante Software
Libre.

Como punto de partida tomare el documento publicado en el año 2008 por el INCUAL,
bajo el Título “Sistemas de Cualificaciones. Apuntes para el aprendizaje a lo largo de la
vida”1. Originalmente publicado en ingles y francés por la OCDE, de cuya organización
España es miembro, que supone un excelente punto de partida para entender la razón
de cambio sustancial en lo que significa la Formación Profesional en los países de
nuestro entorno.

En 2001, la Comisión Educativa de la OCDE puso en marcha un estudio cuya finalidad
era encontrar la relación que vincula a los sistemas nacionales de cualificaciones con
el aprendizaje a lo largo de la vida. Se pretendía, en definitiva, detectar aquellos
procesos y mecanismos por los que un sistema nacional de cualificaciones condiciona
la motivación y las oportunidades para aprender. El estudio debía dar respuesta a la
siguiente pregunta central: ¿cómo debe configurarse un sistema de cualificaciones
para que éste incentive al máximo la formación? La meta era ofrecer a los
responsables políticos posibilidades de intervención sobre los sistemas nacionales de
cualificaciones, con la intención de promover el aprendizaje a lo largo de la vida entre
todos los ciudadanos.

En España se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL)2 por el Real
Decreto 375/1999, de 5 de marzo y constituye el instrumento técnico, dotado de
capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación


1DOC_1
Qualifications Systems: Bridges to Lifelong Learning
Systèmes de certification: Des passerelles pour apprendre à tout âge
ISBN 9789264013674
2INCUAL

Proyecto de Investigación Educativa, Carmen Luengo San José

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de

Formación

Profesional.

Modular

Catálogo

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Profesional para alcanzar los objetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y
Formación Profesional. La Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la
Formación Profesional, atribuye al INCUAL la responsabilidad de definir, elaborar y
Disc Image crea unidades virtuales para CD y DVD en las cuales
mantener actualizado el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el
podrás montar imágenes de discos CD y DVD (ISO). Podrás montar
correspondiente
tantas imágenes como letras de unidades tengas disponibles. El

programa también incluye una utilidad para la creación de imágenes
En cuanto a la Formación Profesional Reglada, está regulada por el Real Decreto
de discos y su interfaz es fácil de utilizar.
1538/2006, de 15 de diciembre1 , y comprende un conjunto de ciclos formativos
i
organizados en módulos profesionales de duración variable y contenidos teórico-
prácticos adecuados a los diversos campos profesionales, incluyendo un módulo de
formación en centros de trabajo. Estos Ciclos estarán referidos al Catalogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales. Su currículo se ajustará a las exigencias del
SNCFP2. Su objetivo es que los alumnos adquieran las capacidades, entre otras, que
les permitan desarrollar la competencia general correspondiente a la cualificación o
cualificaciones objeto de los estudios realizados.

• Al superar un ciclo formativo de Grado Medio se obtiene el título de Técnico.
• Al superar un ciclo formativo de Grado Superior se obtiene el título de Técnico

Superior.

Los Certificados de Profesionalidad han sido regulados por el Real Decreto 34/2008,
de 18 de enero, comprenden acciones formativas dirigidas a la adquisición y mejora
de las competencias y cualificaciones profesionales. La oferta formativa dirigida a la
obtención de los certificados de profesionalidad tendrá carácter modular con el fin de
favorecer la acreditación parcial acumulable de la formación recibida y posibilitar al
trabajador que avance en su itinerario de formación profesional cualquiera que sea su
situación laboral en cada momento.

Cada certificado de profesionalidad3 acredita una cualificación profesional del CNCP.
Los módulos formativos del certificado de profesionalidad son los del Catálogo Modu-
lar de Formación Profesional.

Las iniciativas de formación referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profe-
sionales son:

• La formación de oferta, que comprende los planes de formación dirigidos a tra-
bajadores ocupados y las acciones formativas dirigidas a trabajadores desem-
pleados con el fin de ofrecerles una formación que les capacite para el desem-
peño cualificado de las profesiones y el acceso al empleo.

• La formación en alternancia con el empleo , que esté integrada por las accio-
nes formativas de los contratos para la formación y por los programas públicos



de empleo-formación, permitiendo al trabajador compatibilizar la formación con
la pr