PDF de programación - E-Learning adaptativo sobre la grid de conocimiento para la enseñanza de las bases de datos

E-LEARNING ADAPTATIVO SOBRE LA GRID DE CONOCIMIENTO PARA LA

ENSEÑANZA DE LAS BASES DE DATOS



MARISOL MONROY RODRIGUEZ



UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

FACULTAD DE INGENIERÍA

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

BOGOTÁ

2008







E-LEARNING ADAPTATIVO SOBRE LA GRID DE CONOCIMEINTO PARA LA

ENSEÑANZA DE LAS BASES DE DATOS



MARISOL MONROY RODRIGUEZ



Trabajo de Grado para optar al título de Magíster en Ciencias de la

Información y las Comunicaciones



Asesor

JOSÉ NELSON PÉREZ CASTILLO

Doctor en informática



UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

FACULTAD DE INGENIERÍA

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

BOGOTÁ

2008







Nota de aceptación
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Firma del presidente del jurado



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Firma del jurado



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Firma del jurado



Bogota, 18 de diciembre de 2008



Dedicatoria


A Dios y a la Virgen María por ofrecerme esta oportunidad.
Expreso mis infinitas gracias a mi esposo e hijo.



Agradecimientos



Al profesor Doctor José Nelson Pérez Castillo, quién me guió en el desarrollo de
este proyecto.


A los profesores de la Maestría en Ciencias de la Información y las
Comunicaciones por sus valiosos aportes en cada una de las asignaturas
impartidas y el ejercicio investigativo que propiciaban al interior de las mismas.


A los compañeros de clase de la Maestría en Ciencias de la Información y las
Comunicaciones.




CONTENIDO



Pág.
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 9
1. FUNDAMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ................................................ 11
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO .............................................................................. 11
1.1.1 Justificación ................................................................................................. 11
1.1.2 Objetivos ...................................................................................................... 12
1.1.3 Impactos esperados a partir del uso de los resultados ................................ 12
2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS ........................................................................... 15
2.1 E-ELEARNING ADAPTATIVO ......................................................................... 15
2.1.1 Definición ..................................................................................................... 15
2.1.2 Modelos ....................................................................................................... 16
2.2 GRID ................................................................................................................. 18
2.2.1 Definición ..................................................................................................... 18
2.2.2 Arquitectura de la grid .................................................................................. 19
2.2.3 Servicios Web .............................................................................................. 20
2.2.4 Arquitectura abierta de servicios GRID – OGSA .......................................... 23
2.2.5 OGSA-DAI como administrador de recursos de datos ................................. 24
2.2.6 E-LEARNING adaptativo en la grid .............................................................. 25
2.3
SISTEMA DE AGENTES ................................................................................. 28
2.3.1 Arquitectura JADE ........................................................................................ 29
2.3.2 Metodología para el análisis y diseño orientado a agentes (GAIA). ............. 31
3. DISEÑO E-LEARNING ADAPTATIVO SOBRE LA GRID DE CONOCIMIENTO
PARA LA ENSEÑANZA DE LAS BASES DE DATOS ........................................... 34
3.1
PROTOTIPO DE E-LEARNING ADAPTATIVO SOBRE LA GRID DE
CONOCIMIENTO ................................................................................................... 34
3.1.1
la grid de
conocimiento. ......................................................................................................... 37
3.1.2 Metodología GAIA para análisis y diseño de los agentes en el servicio grid51
3.2 RELACIÓN DE LOS PORTLET CON EL SERVICIO GRID MEDIANTE WSDL55
3.3 INTERFAZ DE USUARIO ................................................................................ 56
3.4 MIGRACIÓN HACIA LA GRID EXPERIMENTAL ............................................. 58
3.5 RELACIÓN BENEFICIO – COSTO .................................................................. 59
CONCLUSIONES .................................................................................................. 61
TRABAJOS FUTUROS .......................................................................................... 63
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 65
ANEXOS ................................................................................................................ 69


Arquitectura del prototipo E-Learning adaptativo sobre



LISTA DE FIGURAS



Pág.

Figura 1. Vista genérica de un sistema e-learning ................................................. 17
Figura 2. Arquitectura Grid ..................................................................................... 20
Figura 3. Pasos para la invocación de un servicio Web ......................................... 21
Figura 4. Arquitectura de servicios Web ................................................................ 23
Figura 5. Arquitectura de plataforma OGSA. ......................................................... 24
Figura 6. Componentes OGSA-DAI ....................................................................... 25
Figura 7. Máximo de n ejemplos esparcidos en los nodos .................................... 27
Figura 8. Plataforma Jade ...................................................................................... 30
Figura 9. Modelo propuesto del prototipo e-learning adaptativo sobre la Grid de
conocimiento para la enseñanza de las bases de datos. ....................................... 36
Figura 10. Proceso del negocio. ........................................................................... 37
Figura 11. Caso de uso general ............................................................................ 38
Figura 12. Casos de Uso Prototipo ........................................................................ 39
Figura 13. Limite Sistema Prototipo ....................................................................... 40
Figura 14. Diagrama de Secuencia general .......................................................... 40
Figura 17. Diagrama secuencia caso de uso Registrar ......................................... 45
Figura 18. Diagrama secuencia caso de uso Ingresar ........................................... 46
Figura 19. Modelo base de datos proyecto ........................................................... 47
Figura 22. Modelo de Componentes ...................................................................... 50
Figura 23. Modelo de Implementación ................................................................... 51
Figura 24. Diagrama de actividad del rol maestro................................................. 53
Figura 25. Diagrama de Actividades del Rol Tutor ................................................. 54
Figura 26. Diagrama de relación de portlet con el servicio grid mediante el archivo
WSDL .................................................................................................................... 55
Figura 27. Imagen de la ejecución del portlet Consultar ........................................ 56
Figura 28. Imagen de la ejecución del portlet registrar .......................................... 57
Figura 29. Imagen de la ejecución del portlet Ingresar .......................................... 57





LISTA DE ANEXOS



Pág.

Anexo 1. Guía de Instalación de OGSA-DAI versión 3.0 sobre globus 4.0.x ........ 70
Anexo 2. Paper e-learning Adaptativo sobre la grid de Conocimiento. ................. 82
Anexo 3. Script de creación de la base de datos .................................................. 92
Anexo 4. Manual de Funcionalidad de los portlet Consultar, Registrar e Ingresar
del proyecto ........................................................................................................... 94





INTRODUCCIÓN



E-learning ha tomado aplicaciones y mejoras del desarrollo web para aplicarlas al
ámbito educativo, conllevando a que el proceso de aprendizaje se pueda
desarrollar en cualquier momento, en cualquier lugar y cuando la persona esté
disponible y lo necesite. Sin embargo, al estudiar el e-learning, se puede ver que,
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